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    出版试水于线教育竟然还能这么做!

    2021-12-24 17:39 作者:cyqh 浏览

     最近1篇`1块屏幕可能改变命运`被刷屏文章讲述了这样1个故事:云南省禄劝县200多所贫困地区的中学通过1根网线 .1块屏幕与著名的成都7中同步上课教学.16.间升学率呈现了几10倍的增长.期间学校72000名学生考上了大学更有88人考上了北大清华.

     1块屏幕改变了1个学校学生的未来命运这正是于线教育实现教育资源跨越时空和地域促进教育信息化 .教育公平化的有力体现.但于这背后于线教育内容投送的质量与碎片化问题始终引人堪忧.如今众多传统出版企业也纷纷投身于于线教育之中究竟什么样的于线教育能称之为优质教育?于线教育与传统出版之间该如何联动?

     日前由国家新闻出版署出版融合发展(武汉)重点实验室主办的“第1届K12于线教育论坛北京”暨“K12于线教育博士指导委员会”成立大会于京举行.中方出版协会常务副理事长 .原国家新闻出版广电总局副局长邬书林中方编辑学会会长郝振.国家新闻出版署出版融合发展(武汉)重点实验室主任刘永坚以及全国从事K12教育的近百名学科教育博士 .教育出版博士参加了会议就于线教育的新发展思路与模式展开深入探讨.

     传统出版与于线教育如何真正联动?

     移动互联网的发展为于线教育的腾飞创造了良好的契机近几.来K12于线教育的市场规模每.都保持着20%以上的高增长.尽管2018.被誉为资本寒冬但这丝毫未影响资本于于线教育领域的长驱直入.相关数据显示2018.上半.于线教育融资数量已完成182起披露的融资总额达152.73亿块这个数字接近2017.的全.总量.但野蛮生长的背后监管不严 .宣传注水 .课程质量无法得到保障等问题也逐1暴露于公众的视野.

     如何解决于线教育的质量问题使其更加规范地融入到K12基础教育体系中?会上邬书林指出以互联网 .大数据 .人工智能 .区块链等为核心的经济技术已经对包括教育 .出版 .媒体于内的方方面面产生了革命性影响出版 .教育 .媒体的边界正于逐步弱化.他认为教育出版提供的系统化 .规范化 .标准化的内容可与于线教育提供的流量化内容相结合将出版与教育的理念从原来的知识传播向提供知识解决方案转变这将是1条崭新的发展思路.

    中方出版协会常务副理事长 .原国家新闻出版广电总局副局长邬书林

     据统计教育类纸书每.的市场规模近400多亿块占比整个出版行业的60%不仅于出版产业中占有重要地位更引领着中方教育的整体发展.华中师范大学考试研究院院长兼华中师范大学学科教学论负责人王后雄认为利用教育出版为入口为学生提供内容品质更有保障的于线教育让每个线上课程的投放都通过出版社编辑的严格审核有利于克服独立于线教育平台碎片化知识传播的缺陷提升于线教育的质量.

    华中师范大学考试研究院院长兼华中师范大学学科教学论负责人王后雄

     如何将教育图书变成“现代教育纸书”?

     1本普通的教育类图书如何能变成1本“现代教育纸书”?以这本`帮你算得快`为例这本书的封面上印制有智能2维码作为于线教育的入口2维码中匹配了读者交流圈 .微课视频 .于线题库 .延伸阅读等内容服务学生和家长只需用手机扫码花费1-3块钱就可以享受到这些于线服务.2维码中于线教育的内容是与这本教辅图书中的内容精准匹配的省去了学生网上搜索的时间又不增添家长额外的经济负担帮助学生夯实课堂内容补充知识盲点还可以于读者圈中和同样.级的同学们1起讨论课堂问题.

     同时这本“现代教育纸书”还能于学生扫描了2维码后依靠人工智能准确地将学生的阅读轨迹录入系统根据学生点击的内容与时长分析他可能存于的知识盲点并向他投送更多潜于的符合他需求 .个人喜好的教育资源.

     像`帮你算得快`这样的“现代教育纸书”目前于全国已发行了近10亿册是由国家新闻出版署出版融合发展(武汉)重点实验室与全国200多家出版社基于RAYS系统合作共同打造的.“我对现于于线教育的品质还是不太放心学的方向不对很容易误导孩子.这种现代教育纸书的模式挺不错1方面欧洲下注盘口家长不用为了到网上给孩子找补充学习材料而花费太多时间最后找到的也不1定是孩子需要的.另1方面来自纸质书上的于线教育课程还是比网上的内容更加放心.”1名读者表示她的孩子目前于读小学2.级1直于使用长江少.儿童出版社出版的`长江全能学案`教辅图书这本书于2016.初就已实现了向“现代教育纸书”的转型.

     “现代教育纸书”助力差异化因材施教

     教育的根本问题是什么?早于2000多.以前孔子就提出了“因材施教"的观念但于如今的教育发展中这个理念似乎贯彻的并不顺利.首都师范大学教授 .国家数学课标研制组组长王尚志认为以人的发展为标准的知识改革正逐步走来.“如今的学生对于随便1个知识点上网1查就能找到它的内涵;随便1道题目上网1查就有它的答案应该思考于技术之外能给学生提供更多的个性化和精准化的教学资源与教学指导.”

     的确不同的学生存于性格 .学龄 .学习习惯等诸多方面的差异.传统的书本和课堂教育中更多的是跟着老师的教学节拍.而于线教育仅仅改变了知识传播的载体究其本质也是把课程内容搬到线上学生的个性化教育能否真正实现还是打了个问号.王尚志认为基础教育能够提升学生核心素养的是于教育的过程中而非简单的学习结果.教育首先标准化 .系统化避免碎片化再于此基础上去提高学生们解决问题的能力于每1学科的学习过程中受益.
     

    首都师范大学教授 .国家数学课标研制组组长王尚志

     如何能于标准化个性化的教育中实现差异化的因材施教?“现代教育纸书”提供了1条新的方向.国家新闻出版署出版融合发展(武汉)重点实验室总工程师施其明表示现于的教育资源特别是数字教育资源还并没有实现标准化和规模化的投送.但是教育类的纸书却实现了相对规模化和标准化的投送.这其中分成了由学生与家长自由选择的市场类教辅的投送以及教育部 .教育厅的各类标准化教材教辅的内容投送.因此相比网上质量良莠不齐的于线教育内容基于教育出版的于线教育资源投送更为标准 .规范.

    国家新闻出版署出版融合发展(武汉)重点实验室总工程师施其明

     同时相对于传统的书本教育“现代教育纸书”超越了传统纸质图书变成1个复合型的知识产品甚至是1个知识解决方案改变了纸质书本单向的内容传播让各地的学生都能够与全国的好的教师资源 .优质教育资源之间产生更多的关联并通过大数据 .人工智能去发掘每1个学生不同的个性知识需求从而有针对性的进行教学进1步提高学习效率.

     大数据 .人工智能加持的未来纸书教育

     2018.4.国家教育部正式提出教育信息化2.0行动计划.计划要从提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养转变从应用融合发展向创新融合发展转变打造更优质的教育资源体系.于出版 .教育 .互联网融合的背景下“现代教育纸书”是否能为教育信息化 .教育公平化的发展添砖加瓦注入新的动能?是否能为学生与家长的教育资源投送带来更多的便利?

     施其明表示“现代教育纸书”目前已经形成了109个类别的运营模板“纸书+名师直播+读者圈服务”“纸书+于线课程+名师辅导”等运营模式已经非常成熟取得了非:玫耐端托Ч.为了进1步保障“现代教育纸书”上于线教育内容的质量(武汉)重点实验室成立了“K12于线教育博士委员会”齐聚了来自首都师范大学 .东北师范大学 .北京师范大学 .华中师范大学等30多位好的学科博士负责“现代教育纸书”各学科于线教育的专业化 .科学化指导与资源评审工作;同时集结了30多名来自教育出版博士 .出版管理博士负责进1步对资源进行审核实现纸质图书与于线教育的深度匹配为学生与家长提供更多块化的教育资源与知识解决方案.

     于以网络与智能技术为基础的新的教育体系中数字教育资源也将从过去的多媒体化向互联网智能化跃升服务也将更为个性化.教育出版也应该更加深入地去思考如何能发挥更大的价值.

     正如中方出版协会常务副理事长 .原国家新闻出版广电总局副局长邬书林所说出版问题 .教育问题的本质都是传播知识 .传递信息最终推动社会发展的.如今以互联网 .大数据 .人工智能为代表技术应用的本质也是去提升人类应用知识和信息的能力.于之前的30多.很多人预测过出版这个行业是要消亡的.但出乎意料地是经过近30.的发展出版行业不仅没有消亡规模于扩大 .产品于提升整体影响也于不断的提高.未来欧洲下注盘口将思考如何进1步做更有意义的事情.

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